自宅で子どもと一緒に英語を学びたい。英語の絵本を活用する方法はあるかな？
英語を親子で学ぶことは、単に言語を習得するだけでなく、親子の絆を深める素晴らしい方法です。子どもたちは楽しみながら新しい言葉を学び、大人の方も新たな発見や再確認をすることで、英語学習がさらに楽しくなります。
この記事は、お勧めの絵本を使って、自宅に居ながらにして英語教室と同じようなレッスンが出来るように構成されています。
1冊の本を読んでおしまい、と言うのでは無く、繰り返し学べるヒントを知る事が出来ます！この記事を最後まで読めば、たった1冊の絵本から，たくさんの英語を身につけること、それを活かすことが出来るようになりますよ。
目標
- 英語を楽しく学ぶ
- 日常会話で使える表現を身につける
- 親子で一緒に学ぶことで、学習のモチベーションを高める
英語教室の進め方
ステップ1：読み聞かせ
まず、一通り読み聞かせをしてみいましょう。この絵本は、3章から構成されているので、先ずは1章から。「Mr. Putter and Tabby Pour the Tea」という心温まる物語を読みます。物語を読むことで、リスニング力と語彙力が自然に身につきます。
この素敵な物語を簡単に紹介します。
- Mr. Putter:
- 一人で住んでいたMr. Putterは、温かいマフィンや紅茶を楽しむ相手が欲しくて仕方ありませんでした。そんな彼が、ついに理想のパートナーである猫のTabbyを見つけるお話です。
- Tabby:
- Pet shopで若い猫ではなく、年を取ったTabbyを選んだMr. Putter。彼らはお互いに完璧な相手でした。Mr. PutterとTabbyの心温まる日常が描かれています。
各章のあらすじ
1. Mr. Putter
Mr. Putterは長い間、一人で生活していました。彼は朝に誰かと一緒にイングリッシュマフィンを食べたり、午後にお茶を飲んだり、夜に素晴らしい物語を語る相手が欲しかったのです。彼はいつも庭でバラの手入れをしたり、チューリップに水をやったりしながら、一緒に過ごせる仲間を夢見ていました。彼には温かいマフィン、美味しいお茶、そして素晴らしい物語がありましたが、唯一欠けていたのはそのすべてを共有できる誰かでした。Mr. Putterは猫が欲しかったのです。
2. Tabby
ある日、Mr. Putterはペットショップに行きました。そこには14匹の子猫がいましたが、彼は大人の猫が欲しかったのです。ペットショップの店員さんは、「誰も大人の猫は欲しがらない」と言いましたが、Mr. Putterはあきらめず、シェルターに行くように勧められました。シェルターで出会ったのは、年老いた黄色い猫でした。彼女の骨はきしみ、毛は薄くなり、少し耳が遠いようでした。しかし、Mr. Putterも同じように年をとっていたため、この猫に親近感を覚えました。彼はこの猫を家に連れて帰り、Tabbyと名付けました。
3. Mr. Putter and Tabby
TabbyはMr. Putterの庭のチューリップが大好きで、その中でくつろぐのが日課になりました。彼らは朝にイングリッシュマフィンをシェアし、午後にお茶を楽しみ、夜には窓辺でMr. Putterの物語を聞くという日常を過ごしました。彼らはいつもお互いを探し、相手が何をするのか予想できるほどの親密さを持っていました。
彼らの生活は一緒に過ごす時間が増えるにつれて、ますます充実していきました。春には一緒に日向ぼっこをし、秋には木々の間を散歩し、冬には大音量でオペラを楽しみました。お互いの存在が当たり前になり、彼らの間には深い絆が生まれました。
あらすじを読むだけで、心温まる物語だと言うことが分かりますよね。絵本を読み聞かせをするときに、感情を込めることで、より絵本の世界に入りやすくなります。
ステップ2：重要な単語とフレーズの解説
物語の中から、特に覚えておきたい重要な単語やフレーズをピックアップし、その意味や使い方を解説します。これにより、単語の意味を理解するだけでなく、実際の文脈でどのように使われるかを学ぶことができます。
- Muffin：マフィン
- 例文：Mr. Putter shared an English muffin with Tabby.
- Tea：お茶
- 例文：Mr. Putter and Tabby enjoyed their tea every afternoon.
- Story：物語
- 例文：Mr. Putter told wonderful stories to Tabby.
- Cat：猫
- 例文：Mr. Putter wanted a cat to share his life with.
- Shelter：シェルター
- 例文：Mr. Putter found Tabby at the animal shelter.
- Tulip：チューリップ
- 例文：Tabby loved Mr. Putter’s tulips.
- Opera：オペラ
- 例文：They turned the opera up very loud on winter days.
- Cream cheese：クリームチーズ
- 例文：Tabby ate her muffin with cream cheese.
- Bones：骨
- 例文：On summer days they warmed their old bones together in the sun.
- Window：窓
- 例文：In the evenings, they sat by the window and Mr. Putter told stories.
- Afternoon：午後
- 例文：In the afternoons, Mr. Putter and Tabby liked to share tea.
- Morning：朝
- 例文：In the mornings, Mr. Putter and Tabby liked to share an English muffin.
- Company：仲間
- 例文：Mr. Putter wished for some company.
- Deaf：耳が遠い
- 例文：The old yellow cat seemed a little deaf.
- Jam：ジャム
- 例文：Mr. Putter ate his muffin with jam.
- Pet store：ペットショップ
- 例文：Mr. Putter went to the pet store to find a cat.
- Creak：きしむ
- 例文：Mr. Putter’s and Tabby’s bones creaked.
- Rub：こする
- 例文：Tabby would rub past all the yellow tulips.
- Roll：転がる
- 例文：Tabby would roll past all the red tulips.
- Fed：与える
- 例文：Mr. Putter fed his tulips.
これらの単語を覚えることで、物語をより深く理解することができます。
ステップ3：質問と答えの形式での練習
物語の内容に基づいて、簡単な質問と答えの形式で練習を行います。これにより、読解力と表現力を鍛えることができます。例えば、「Mr. Putterは朝に何をシェアしたかったのですか？」という質問に、「English muffinsです」と答える練習をします。
英語の理解力にあわせて、適宜日本語を交ぜたり、工夫してくださいね。
1．Mr.Putter
Q: Who is Mr. Putter?
A: Mr. Putter is the main character of the story.
Q: What did Mr. Putter have before he got his cat, Tabby?
A: Before he got his cat, Mr. Putter lived alone.
Q: What did Mr. Putter wish for throughout the day?
A: Throughout the day, Mr. Putter wished for some company.
Q: What did Mr. Putter have in the mornings and afternoons?
A: In the mornings, he had English muffins, and in the afternoons, he had tea.
Q: Why was Mr. Putter tired of living alone?
A: Mr. Putter was tired of living alone because he had no one to share his meals or stories with.
2．Tabby
Q: Where did Mr. Putter go to find a cat?
A: Mr. Putter went to the pet store and then to the shelter.
Q: Why was Mr. Putter not delighted when he looked into the cage at the pet store?
A: He was not delighted because he wanted a cat, not kittens.
Q: What did the pet store lady say about cats?
A: She said that no one wants cats because they are not cute or peppy.
Q: Where did the pet store lady suggest Mr. Putter go to find a cat?
A: She suggested he go to the shelter.
Q: What kind of cats did the shelter man say they had?
A: The shelter man said they had a fat gray one, a thin black one, and an old yellow one.
Q: Why did Mr. Putter choose the old yellow cat?
A: He chose the old yellow cat because he felt a connection to it and understood its old age and ailments.
3．Mr.Putter and Tabby
Q: What did Tabby love in Mr. Putter’s garden?
A: Tabby loved Mr. Putter’s tulips.
Q: How did Tabby interact with the tulips?
A: She would rub past the yellow tulips, roll past the red tulips, and take her bath among the pink tulips.
Q: What did Mr. Putter and Tabby share in the mornings and afternoons?
A: In the mornings, they shared an English muffin, and in the afternoons, they shared tea.
Q: How did they like to eat their English muffins?
A: Mr. Putter ate his with jam, and Tabby ate hers with cream cheese.
Q: What did Mr. Putter and Tabby do in the evenings?
A: In the evenings, they sat by the window, and Mr. Putter told stories.
Q: How did Tabby react to Mr. Putter’s stories?
A: Each story made Tabby purr.
さらに物語を楽しむために
さらに、物語をより楽しむためのアクティビティをいくつか提案します。
- 絵を描く：Mr. PutterとTabbyの日常を絵に描いてみましょう。絵を描くことで、物語のシーンをより具体的にイメージすることができます。
- 物語の一部を演じる：親子でMr. PutterとTabbyの会話を演じてみましょう。演じることで、英語のフレーズを自然に覚えることができます。
- 自分の物語を作る：Mr. PutterとTabbyのその後の物語を考えてみましょう。自分のストーリーを作ることで、創造力と英語力が鍛えられます。
ステップ4：この絵本で覚えたらやってみよう！
この絵本を読むことで覚えた単語やフレーズを使って、日常会話に取り入れてみよう！
ここでは、大人がメインで使ってみましょう。何を言っているのか、子どもは理解し、英語が出来る！と言う喜びを感じることで、より一層英語学習を充実させることが出来ます。ある程度理解できるようになったら、交互に英語で言ってみる，単語だけでも使ってみる、など理解度に応じて取り入れてみてくださいね。
会話形式
A: “Would you like to share this English muffin with me?”
B: “Sure, thanks! I’ll have mine with cream cheese.”
A: “Look at those beautiful tulips in the garden!”
B: “Yeah, my cat loves to bathe among them in the sun.”
A: “How do you take your tea?”
B: “I prefer mine with sugar. How about you?”
A: “I like mine with cream, just like Tabby!”
A: “I have a story to tell you.”
B: “Oh, I love your stories! They always make me smile, like Tabby’s purring.”
A: “Let’s sit by the window and chat, like Mr. Putter and Tabby.”
B: “Sounds great! It’s nice to relax and share stories like they did.”
ひとりごと
1．Every morning, I enjoy sharing breakfast with my family, just like Mr. Putter and Tabby shared their English muffins.
2．My cat loves to bathe in the sun among the flowers in our garden, especially the tulips, just like Tabby did in the story.
3．During the afternoon tea time, I like to have my tea with sugar, while my friend prefers hers with cream, similar to Mr. Putter and Tabby’s tea preferences.
4．When I tell stories to my little sister, her laughter and smiles make me feel as happy as Tabby’s purrs in the story.
5．On sunny days, my grandparents enjoy sitting by the window, reminiscing about their past adventures, much like Mr. Putter and Tabby did in the evenings.
Audibleを使って
Audible版は、絵本の音声版で、ネイティブスピーカーの発音を聞きながらストーリーを楽しむことができます。聴覚を使った学習により、正しい発音やイントネーションを自然に身につけることができます。しかも、Audibleを利用している方は，この作品は無料で聴くことが出来ます。
特徴:
- ネイティブスピーカーの音声で、正しい発音とリズムを学べる
- 物語を聞きながら理解を深めることができる
- いつでもどこでも聞けるため、学習の柔軟性が高い
絵本とAudibleを併用する効果
絵本とAudible版を併用することで、視覚と聴覚の両方を使って効果的に英語を学ぶことができます。以下にその効果をいくつか紹介します。
1. 視覚と聴覚の同時学習:
- 絵本を見ながらAudible版を聞くことで、文字と音の一致を学ぶことができます。これにより、単語の認識が向上し、リーディングスキルが向上します。
2. 正しい発音とリズムの習得:
- ネイティブスピーカーの音声を聞くことで、正しい発音やイントネーションを自然に身につけることができます。特に、音読の練習をする際に役立ちます。
3. リスニングスキルの向上:
- Audible版を繰り返し聞くことで、リスニングスキルが向上します。初めは難しく感じるかもしれませんが、繰り返し聞くことで徐々に理解が深まります。
4. 自然な英語の習得:
- 絵本のストーリーを楽しみながら、自然な文脈で単語やフレーズを学ぶことができます。これにより、実際の会話で使える表現を身につけることができます。
5. 親子での学習が楽しくなる:
- 親子で一緒に絵本を読み、Audible版を聞くことで、学習が楽しい体験になります。お互いに感想を話し合ったり、質問し合ったりすることで、学習の効果がさらに高まります。
Audibleの具体的な使い方
1. 物語を読む前に:
- 絵本を使って、物語に出てくる単語や簡単なフレーズをイラストと一緒に覚えます。
- Audible版の音声を聞いて、発音やリズムを確認します。
2. 物語を読みながら:
- 絵本を読みながら、Audible版を一緒に聴きます。音声に合わせて絵本のページをめくることで、リスニングとリーディングを同時に行います。
- 親子で交互に音読し、リスニングとスピーキングの練習をします。
3. 物語を読んだ後で:
- 絵本の内容について話し合い、理解を深めます。お互いに質問をしてみましょう。
- Audible版を繰り返し聞いて、耳で覚えることを続けます。
おわりに
「Mr. Putter and Tabby Pour the Tea」の物語を使って、親子で楽しく英語を学ぶ方法をご紹介しました。物語の楽しさを活かし、視覚と聴覚を使って効果的に学習しましょう。絵本とAudible版を併用することで、正しい発音やリズムを自然に身につけることができます。
学習のステップ:
- 物語を読む前に、絵本を見ながら単語やフレーズを覚えます。
- 物語を読みながら、絵本とAudibleを一緒に使ってリスニングとリーディングを同時に行います。
- 物語を読んだ後で、内容について話し合い、理解を深めます。
英語学習を続けるためには、定期的な復習や日常生活に英語を取り入れることが大切です。たった1冊の洋書から学べることがたくさんあると、分かっていただけたと思います。自宅にいながらでも、十分に英語を学ぶことが出来るのです。親子で楽しく英語を学び続け、学習の効果を最大限に引き出しましょう。それでは、英語学習を楽しんでください！
